فرهنگ “مهاجرپذیری آموزشی” و چالش های ادغام دانش آموزان مهاجر از تعصبات فرهنگی تا شکاف های یادگیری، راهکارهای آموزش چندفرهنگی

مهاجرت یکی از پدیده های برجسته عصر حاضر است که تاثیرات عمیقی بر نظام های آموزشی کشورهای میزبان دارد. این مقاله به بررسی فرهنگ «مهاجرپذیری آموزشی» و چالش های پیش روی ادغام دانش آموزان مهاجر در محیط های تحصیلی می پردازد. پژوهش حاضر با روش تحلیل محتوا و مطالعات کتابخانه ای، عوامل موثر بر ادغام موفق دانش آموزان مهاجر، تعصبات فرهنگی و ساختاری، شکاف های یادگیری، و راهکارهای آموزش چندفرهنگی را بررسی می کند. یافته های پژوهش نشان می دهد که ایجاد فرهنگ مهاجرپذیری در مدارس نیازمند تغییرات ساختاری، توسعه شایستگی های فرهنگی معلمان، و ایجاد سیاست های فراگیر است. نتایج این مطالعه می تواند برای سیاست گذاران آموزشی و مدیران مدارس در طراحی برنامه های ادغام موثرتر مفید باشد.

کلیدواژه ها:

مهاجرپذیری آموزشی ، دانش آموزان مهاجر ، ادغام اجتماعی و آموزشی ، تعصبات فرهنگی ، آموزش چندفرهنگی ، شکاف های یادگیری