تاثیر آموزش ترکیبی (حضوری–مجازی) بر کیفیت یادگیری

آموزش ترکیبی (حضوری–مجازی) به عنوان یک روش نوین در فرآیند یاددهی و یادگیری، در سال های اخیر توجه زیادی را به خود جلب کرده است. این نوع آموزش، ترکیبی از تجربه های آموزشی حضوری و آنلاین را ارائه می دهد و به دانش آموزان این امکان را می دهد که از مزایای هر دو محیط استفاده کنند. پژوهش حاضر به بررسی تاثیر آموزش ترکیبی بر کیفیت یادگیری دانش آموزان می پردازد. نتایج این تحقیق نشان می دهد که استفاده از آموزش ترکیبی منجر به افزایش درک مطلب، توانایی مشارکت در فعالیت های گروهی و ارتقای مهارت های تحلیلی دانش آموزان می شود. علاوه بر این، فراهم آوردن بسترهای آنلاین به دانش آموزان این امکان را می دهد که به منابع آموزشی بیشتری دسترسی پیدا کنند و به یادگیری خود سرعت بیشتری ببخشند. لذا می توان نتیجه گیری کرد که پیاده سازی آموزش ترکیبی می تواند به بهبود کیفیت یادگیری و تحقق اهداف آموزشی کمک شایانی کند.

کلیدواژه ها:

آموزش ترکیبی ، آموزش حضوری ، آموزش مجازی ، کیفیت یادگیری ، یاددهی و یادگیری.