تاثیر فرهنگ طبقاتی و “کدهای پنهان” سرمایه فرهنگی بر نابرابری آموزشی چرا فرزندان طبقات مختلف در یک مدرسه، آموزش متفاوت دریافت می کنند؟

این مقاله به بررسی نقش فرهنگ طبقاتی و “کدهای پنهان” سرمایه فرهنگی در تولید و تکرار نابرابری های آموزشی می پردازد. با استفاده از روش تحقیق کیفی و تجزیه وتحلیل نظریات معتبر در حوزه جامعه شناسی تربیتی، این پژوهش نشان می دهد که فرزندان خانواده های با سرمایه فرهنگی بالا، حتی در محیط مدرسه یکسان، آموزش و فرصت های متفاوتی دریافت می کنند. این تفاوت ها ریشه در “کدهای پنهان” دارد که شامل زبان، رفتار، نگرش و ارزش های فرهنگی است که معلمان و نظام آموزشی آن ها را برتر می دانند. یافته های تحقیق نشان می دهد که این مکانیزم های نهفته، بسیار موثرتر از عوامل مادی در تکرار نابرابری های طبقاتی هستند. مقاله بر ضرورت آگاهی معلمان و سیاست گذاران نسبت به این “کدهای پنهان” و ایجاد مداخلات هدفمند برای کاهش نابرابری تاکید دارد.

کلیدواژه ها:

سرمایه فرهنگی ، کدهای پنهان ، نابرابری آموزشی ، فرهنگ طبقاتی ، نظام آموزشی