تعارض فرهنگ “کنترل و نظارت” با فرهنگ “اعتماد و خودمختاری” در مدیریت آموزشی تاثیر بر خلاقیت معلمان و کیفیت تدریس

مدیریت آموزشی معاصر با تعارض بنیادی بین دو فرهنگ مدیریتی مواجه است: فرهنگ کنترل و نظارت از یک سو و فرهنگ اعتماد و خودمختاری از سوی دیگر. این مقاله به بررسی تاثیر این تعارض بر خلاقیت معلمان و کیفیت تدریس می پردازد. با استفاده از روش تحقیق کیفی و تحلیل نقادانه ادبیات موضوع، این پژوهش نشان می دهد که فرهنگ کنترل و نظارت مفرط موجب کاهش انگیزه درونی معلمان، محدودیت در ابتکار و نوآوری، و در نهایت کاهش کیفیت تدریس می شود. برعکس، فرهنگ اعتماد و خودمختاری با توانمندسازی معلمان و افزایش مسئولیت پذیری آنان، زمینه ای برای خلاقیت و بهبود مستمر در فرآیند تدریس فراهم می کند. یافته های این پژوهش حاکی از آن است که تعادل میان نظارت معقول و اعتماد سازمانی، کلید موفقیت مدیریت آموزشی است. مدیران آموزشی باید از سیاست های کنترل صرف دستبرداری کرده و به سمت مدیریتی تحول پذیر و اعتماد محور حرکت کنند.

کلیدواژه ها:

فرهنگ سازمانی ، کنترل و نظارت ، اعتماد و خودمختاری ، خلاقیت معلمان ، کیفیت تدریس ، مدیریت آموزشی