نقش عوامل آموزشی و تربیتی در نهادینه سازی فرهنگ مطالعه و گسترس روحیه پژوهش میان دانش آموزان

کودکان امروزی و خانواده های شان در عصری زندگی می کنند که با رواج رسانه های دیجیتال، با طیف گسترده ای از فناوری ها که هم بر ادراکات آن ها از مطالعه، خواندن و نوشتن و هم در شیوه های مطالعه، خواندن و نوشتن تاثیر می گذارد، روبرو هستند. مطالعه در قرن بیست و یکم شامل استفاده از انواع بسترهای مطالعه است که هر کدام از آنها راه های مختلفی را برای تعامل با متن و روایت ارائه شده، ارائه می دهند علاقه مند کردن دانش آموزان به مطالعه یکی از کارهای مهم و زیربنایی است که می تواند ازهمان سنین ابتدایی در کودکان نهادینه شود. بسیاری از شیوه های مطالعه در کلاس های امروزی به جای کمک به دانش آموزان، در واقع به مرگ مطالعه می انجامند. معلمان و مدیران شیوه هایی را بکار می گیرند که آخرین فرصت دانش آموزان را برای تبدیل شدن به خوانندگان مادام العمر، از بین می برد. بر این اساس این پژوهش در صدد است به بررسی نقش عوامل آموزشی و تربیتی در نهادینه سازی فرهنگ مطالعه و گسترس روحیه پژوهش میان دانش آموزان بپردازد.

کلیدواژه ها:

خانواده ، عوامل مدرسه ، کتابخوانی