جایگاه محوری معلم در شکل دهی به زیربنای سلامت روانی دانش آموزان

این مقاله به بررسی نقش چندوجهی معلم در حفظ و ارتقاء سلامت روانی دانش آموزان در محیط مدرسه می پردازد. با توجه به افزایش نرخ اختلالات روانی در میان نوجوانان، معلم به عنوان نزدیک ترین فرد بزرگسال در محیط تحصیلی، نقشی فراتر از انتقال دانش ایفا می کند. این پژوهش با مرور ادبیات روانشناسی تربیتی و سلامت روان، سه حوزه اصلی عملکرد معلم را تحلیل می کند: نقش حمایتی (ایجاد محیط امن)، نقش مداخله ای (شناسایی زودهنگام و ارجاع) و نقش پیشگیرانه (آموزش مهارت های تاب آوری). یافته ها نشان می دهد که آموزش های تخصصی به معلمان در زمینه سواد سلامت روان (Mental Health Literacy) و استفاده از مدل های رابطه مثبت، می تواند مستقیما بر کاهش استرس و بهبود سازگاری روانی-اجتماعی دانش آموزان تاثیر بگذارد.