اهمیت ارائه ی تکالیف به دانش آموزان و بازی های آموزشی نقاط مثبت و منفی و راهکار ها

تکالیف درسی و بازی های آموزشی دو ابزار مهم در فرآیند یاددهی–یادگیری هستند که می توانند نقش موثری در تقویت مهارت های شناختی، افزایش انگیزه و بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان داشته باشند. تکالیف درسی با ایجاد فرصت تمرین، تکرار و تثبیت آموخته ها، موجب تقویت مسئولیت پذیری، خودنظم دهی و مهارت های حل مسئله می شود؛ اما در صورت حجم زیاد یا عدم تناسب با توانایی های دانش آموزان، می تواند منجر به خستگی، اضطراب و کاهش علاقه به یادگیری گردد. در مقابل، بازی های آموزشی با ایجاد محیطی جذاب، تعاملی و مبتنی بر تجربه، یادگیری را لذت بخش کرده و به تقویت مهارت های اجتماعی، خلاقیت و انگیزه درونی کمک می کنند؛ هرچند استفاده بیش از حد یا بدون هدف از بازی ها ممکن است تمرکز دانش آموزان را کاهش داده و از اهداف آموزشی دور کند.با توجه به نقاط مثبت و منفی هر دو روش، ضروری است معلمان با رویکردی متعادل و هدفمند، تکالیف درسی را متناسب با سطح توانایی دانش آموزان طراحی کرده و از بازی های آموزشی به عنوان مکملی برای تقویت یادگیری استفاده کنند. راهکارهایی همچون تنوع بخشی به تکالیف، استفاده از بازی های هدفمند، مشارکت والدین، و بهره گیری از فناوری های آموزشی می تواند به افزایش اثربخشی این دو ابزار کمک کند. در مجموع، ترکیب هوشمندانه تکالیف درسی و بازی های آموزشی می تواند به بهبود کیفیت یادگیری، افزایش انگیزه و رشد همه جانبه دانش آموزان منجر شود.پژوهش حاضر از نوع کیفی بوده و برای گردآوری داده ها از روش مطالعه کتابخانه ای بهره گرفته است این راستا منابع مختلفی چون پایان نامه ها، مقالات علمی، کتاب ها، سایر اسناد مرتبط، گزارش های مورد بررسی و تحلیل قرار گرفته است.در پایان مقاله پیشنهاداتی ارائه گردیده است.

کلیدواژه ها:

تکالیف ، بازی ، دانش آموزان ، یادگیری ، عملکرد تحصیلی ، انگیزه