اثر آموزش مهارت های زندگی بر پیشگیری از رفتارهای پرخطر و افزایش رضایت فردی دانش آموزان

مهارت های زندگی به عنوان توانایی های فردی و اجتماعی، نقش مهمی در پیشگیری از رفتارهای پرخطر و ارتقای سلامت روانی و رضایت فردی دانش آموزان دارند. آموزش مهارت های زندگی، شامل مهارت های خودآگاهی، مدیریت هیجان، تصمیم گیری، حل مسئله، ارتباط موثر و همدلی، می تواند زمینه را برای بهبود رفتارهای اجتماعی و کاهش رفتارهای پرخطر فراهم کند.هدف این پژوهش بررسی اثر آموزش مهارت های زندگی بر پیشگیری از رفتارهای پرخطر و افزایش رضایت فردی دانش آموزان است. یافته ها نشان می دهد که دانش آموزانی که تحت آموزش مهارت های زندگی قرار می گیرند، سطح رفتارهای پرخطر در آنان کاهش یافته و رضایت فردی و کیفیت زندگی آنان افزایش می یابد. آموزش مهارت های زندگی موجب افزایش خودکارآمدی، کنترل هیجان و توانمندی در مواجهه با چالش های اجتماعی و تحصیلی می شود.نتایج پژوهش تاکید می کند که برنامه های آموزش مهارت های زندگی، به ویژه در دوره ابتدایی و متوسطه، ابزار موثری برای ارتقای سلامت روانی و اجتماعی دانش آموزان است و می تواند به پیشگیری از رفتارهای پرخطر، افزایش اعتمادبه نفس و رضایت فردی آنان کمک کند.

کلیدواژه ها:

مهارت های زندگی ، پیشگیری از رفتارهای پرخطر ، رضایت فردی ، سلامت روانی ، دانش آموزان ، آموزش اجتماعی