بررسی اثر فناوری های آموزشی تعاملی بر رفتارهای اجتماعی و مهارت های گروهی دانش آموزان پایه های ابتدایی

فناوری های آموزشی تعاملی به عنوان ابزارهایی نوین و موثر در نظام آموزشی، توانایی ایجاد محیط های یادگیری پویا و مشارکتی را فراهم می کنند. این فناوری ها، از جمله تخته های هوشمند، نرم افزارهای آموزشی تعاملی، بازی های گروهی دیجیتال و پلتفرم های همکاری آنلاین، امکان تعامل فعال دانش آموزان با محتوا، معلمان و همسالان را فراهم می کنند. پژوهش های اخیر نشان می دهند که استفاده از این فناوری ها می تواند نه تنها عملکرد تحصیلی، بلکه رفتارهای اجتماعی و مهارت های گروهی دانش آموزان را نیز بهبود بخشد.هدف این پژوهش بررسی اثر فناوری های آموزشی تعاملی بر توسعه مهارت های اجتماعی و گروهی دانش آموزان در پایه های ابتدایی است. فعالیت های تعاملی دانش آموزان را تشویق می کند تا در محیطی امن و جذاب، همکاری، مسئولیت پذیری، احترام به دیدگاه های دیگران و حل مسئله گروهی را تمرین کنند. نتایج مطالعات نشان می دهد که بهره گیری هدفمند از فناوری های آموزشی تعاملی موجب افزایش مشارکت فعال، تعامل مثبت، روحیه همکاری و توانایی مدیریت تعارض در دانش آموزان می شود.در مجموع، فناوری های آموزشی تعاملی می توانند ابزار موثری برای پرورش رفتارهای اجتماعی مثبت و مهارت های گروهی در مدارس ابتدایی باشند و با ایجاد محیط یادگیری فعال و مشارکتی، کیفیت آموزش و تعاملات اجتماعی دانش آموزان را به طور چشمگیری ارتقا دهند.

کلیدواژه ها:

فناوری آموزشی تعاملی ، مهارت های گروهی ، رفتارهای اجتماعی ، دانش آموزان ابتدایی ، یادگیری مشارکتی ، آموزش دیجیتال