طراحی و اجرای تدریس خلاق در نظام های یادگیری هوشمند مبتنی بر هوش مصنوعی

در عصر حاضر، همگرایی فناوری های آموزشی و هوش مصنوعی، پارادایم های سنتی یادگیری را به چالش کشیده و افق های نوینی را در برابر نظام های آموزشی گشوده است. هدف اصلی این مقاله، تبیین چگونگی طراحی و پیاده سازی تدریس خلاق در بستر نظام های یادگیری هوشمند است. برخلاف رویکردهای سنتی که بر انتقال یک سویه دانش تمرکز داشتند، نظام های هوشمند مبتنی بر هوش مصنوعی با بهره گیری از الگوریتم های یادگیری ماشین، پردازش زبان طبیعی و تحلیل داده های کلان، امکان شخصی سازی آموزش و پرورش خلاقیت فراگیران را فراهم می آورند. این پژوهش با بررسی مبانی نظری تدریس خلاق و معماری سامانه های هوشمند، راهکارهای عملیاتی برای ادغام این دو حوزه را ارائه می دهد. یافته ها نشان می دهد که هوش مصنوعی نه به عنوان جایگزین معلم، بلکه به عنوان یک تسهیل گر قدرتمند می تواند با ارائه بازخوردهای آنی، طراحی سناریوهای یادگیری پویا و ایجاد محیط های تعاملی، زمینه ساز شکوفایی تفکر واگرا و خلاقیت در دانش آموزان شود. در نهایت، چالش های اخلاقی و فنی پیاده سازی این نظام ها در بستر بومی ایران مورد بحث قرار گرفته است.

کلیدواژه ها:

واژگان کلیدی: تدریس خلاق ، هوش مصنوعی ، نظام های یادگیری هوشمند ، تکنولوژی آموزشی ، یادگیری انطباقی ، تفکر واگرا