پرورش تفکر انتقادی دانش آموزان با استفاده از ابزارهای دیجیتال و فناوری های نوین

تفکر انتقادی به عنوان یکی از مهم ترین مهارت های قرن ۲۱، نقشی کلیدی در موفقیت یادگیری و آماده سازی دانش آموزان برای مواجهه با چالش های پیچیده زندگی مدرن دارد. این مهارت، به دانش آموزان امکان می دهد تا با تحلیل، ارزیابی و ارائه راه حل های منطقی، مسائل را با دیدگاهی عمیق تر بررسی کنند. در این میان، ابزارهای دیجیتال و فناوری های نوین مانند واقعیت مجازی، هوش مصنوعی و پلتفرم های تعاملی، فرصت های بی نظیری برای تقویت تفکر انتقادی فراهم کرده اند. این فناوری ها نه تنها یادگیری را جذاب تر و تعاملی تر می کنند، بلکه با ارائه بازخوردهای بلادرنگ، ایجاد محیط های شبیه سازی واقعی و تسهیل کار گروهی، فرایند آموزش را متحول می سازند. هدف اصلی این پژوهش، بررسی نقش ابزارهای دیجیتال و فناوری های نوین در پرورش تفکر انتقادی دانش آموزان است. این مقاله با استفاده از روش شناسی تحلیلی-مروری، به تحلیل فرصت ها، چالش ها و راهکارهای موجود در این حوزه پرداخته و پیشنهادات کاربردی برای استفاده بهینه از این فناوری ها ارائه کرده است. نتایج نشان می دهد که ادغام فناوری های نوین در برنامه های درسی، در صورت رفع محدودیت هایی مانند نابرابری دسترسی، کمبود مهارت معلمان و مسائل امنیتی، می تواند تاثیر چشمگیری بر کیفیت آموزش داشته باشد. همچنین، استفاده از ارزیابی های چندمعیاره برای سنجش دقیق مهارت های تفکر انتقادی و طراحی فعالیت های ترکیبی شامل فناوری و روش های غیرفناورانه، از جمله راهکارهای پیشنهادی این پژوهش است. این مقاله با تاکید بر ضرورت توانمندسازی معلمان، توسعه زیرساخت ها و انجام پژوهش های آینده در زمینه تاثیر فناوری بر یادگیری، چشم انداز روشنی برای تحول نظام آموزشی ارائه می دهد.

کلیدواژه ها:

تفکر انتقادی ، ابزارهای دیجیتال ، فناوری های نوین ، آموزش ، یادگیری تعاملی