بازی های آموزشی؛ ترکیب سرگرمی و یادگیری در پایه های ابتدایی

پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی بازی های آموزشی بر فرآیند یادگیری و افزایش انگیزش تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی انجام شده است. روش این پژوهش به صورت مروری-توصیفی بوده و به واکاوی مبانی نظری و یافته های تجربی پژوهش های معتبر پرداخته است. نتایج نشان می دهد که ادغام بازی در فرآیند آموزش، با ایجاد محیطی شاد و پویا، باعث افزایش سطح درگیری شناختی، حفظ و نگهداری اطلاعات و کاهش اضطراب ریاضی و درسی می شود. همچنین، بازی های آموزشی با برانگیختن سیستم پاداش دهی مغز، نقش مهمی در تقویت مهارت های اجتماعی و حل مسئله ایفا می کنند. بر اساس یافته ها، پیشنهاد می شود که معلمان با طراحی هوشمندانه فعالیت های مبتنی بر بازی، شکاف میان یادگیری رسمی و تجربیات غیررسمی را پر کنند.

کلیدواژه ها:

: بازی های آموزشی ، یادگیری فعال ، انگیزش تحصیلی ، دانش آموزان ابتدایی ، گیمیفیکیشن