تاثیر رهبری کاریزماتیک بر هویت شغلی با نقش میانجی ترغیب ذهنی معلمان مقطع ابتدایی شهرستان قائمشهر

هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر رهبری کاریزماتیک بر هویت شغلی با نقش میانجی ترغیب ذهنی معلمان مقطع ابتدایی شهرستان قائمشهر بود. این پژوهش کاربردی از نوع توصیفی پیمایشی بود. جامعه آماری این پژوهش شامل ۷۸۰ نفر از معلمان مقطع ابتدایی شهرستان قائمشهر بودند که با نمونه گیری کوکران نمونه ای به حجم ۲۵۸ نفر به شیوه تصادفی ساده انتخاب شده بودند. ابزار گردآوری اطلاعات پرسشنامه استاندارد رهبری کاریزماتیک؛ پرسشنامه استاندارد هویت شغلی و پرسشنامه استاندارد ترغیب ذهنی است. هر سه پرسشنامه از روایی و پایایی بالایی برخوردار و پایایی پرسشنامه ها با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ به ترتیب ۹۴/۰ ۹۰/۰ و ۹۲/۰ بدست آمد. جهت تحلیل داده ها از فنون آمار توصیفی (جداول فراوانی، همچنین نمودارهای میله ای، شاخصهای مرکزی نظیر میانگین و همچنین شاخصهای پراکندگی نظیر انحراف معیار)، و آمار استنباطی (آزمون مدل معادلات ساختاری) در نرم افزار Amos۲۱ استفاده شد. نتایج حاصل از این بررسی نشان داد که رهبری کاریزماتیک بر هویت شغلی با نقش میانجی ترغیب ذهنی معلمان مقطع ابتدایی شهرستان قائمشهر تاثیرگذار است.

کلیدواژه ها:

رهبری کاریزماتیک ، هویت شغلی ، ترغیب ذهنی ، معلمان مقطع ابتدایی