شناسایی مولفه های شایستگی دیجیتال مدیران از دیدگاه معلمان ابتدایی شهرستان بابل

هدف پژوهش حاضر شناسایی مولفه های شایستگی دیجیتال مدیران از دیدگاه معلمان ابتدایی شهرستان بابل بود. این پژوهش کاربردی از نوع توصیفی پیمایشی بود. جامعه آماری این پژوهش شامل ۴۷۰ نفر از معلمان ابتدایی شهرستان بابل بودند که با نمونه گیری کوکران نمونه ای به حجم ۲۱۲ نفر به شیوه تصادفی ساده انتخاب شده بودند. ابزار گردآوری اطلاعات پرسشنامه دلفی است. پرسشنامه از روایی و پایایی بالایی برخوردار و پایایی پرسشنامه ها با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ ۹۳/۰ بدست آمد. جهت تحلیل داده ها از فنون آمار توصیفی (جداول و نمودارهای فراوانی، شاخصهای مرکزی و همچنین شاخصهای پراکندگی)، و آمار استنباطی (آزمون t تک نمونه ای) در نرم افزار SPSS۲۲ استفاده شد. نتایج حاصل از این بررسی نشان داد که رهبری و مدیریت دیجیتال، سواد فناوری و اطلاعات ، حمایت از آموزش و یادگیری دیجیتال و ارتباطات و تعامل دیجیتال از مولفه های شایستگی دیجیتال مدیران از دیدگاه معلمان ابتدایی شهرستان بابل می باشند.

کلیدواژه ها:

مولفه های شایستگی دیجیتال مدیران ، معلمان ابتدایی