تحلیل تعارض های پنهان میان دانش آموزان ابتدایی و پیامدهای آن بر افت تحصیلی خاموش

تعارض های پنهان میان دانش آموزان دوره ابتدایی از جمله پدیده های کمتر دیده شده اما عمیقا اثرگذار بر فرآیند یادگیری و رشد تحصیلی کودکان به شمار می روند. این نوع تعارض ها که معمولا بدون درگیری فیزیکی یا لفظی آشکار رخ می دهند، می توانند در قالب طرد اجتماعی، تمسخر غیرمستقیم، رقابت ناسالم، شایعه سازی و بی اعتنایی بروز پیدا کنند. پژوهش حاضر با رویکرد تحلیلی–توصیفی و بر پایه مطالعات کتابخانه ای و تحلیل پژوهش های پیشین، به بررسی ماهیت تعارض های پنهان در میان دانش آموزان ابتدایی و پیامدهای آن بر افت تحصیلی خاموش می پردازد. یافته ها نشان می دهد که این تعارض ها با کاهش انگیزش تحصیلی، افت تمرکز، اضطراب پنهان، کاهش مشارکت کلاسی و در نهایت افت تدریجی و خاموش عملکرد تحصیلی مرتبط هستند. نتایج این پژوهش بر ضرورت توجه معلمان، مدیران مدارس و والدین به نشانه های ظریف تعارض های پنهان و طراحی مداخلات پیشگیرانه و حمایتی تاکید دارد.

کلیدواژه ها:

تعارض پنهان ، دانش آموزان ابتدایی ، افت تحصیلی خاموش ، روابط همسالان ، سلامت روان مدرسه ای