بازدید همتا به عنوان رویکردی نوین در توانمندسازی کارشناسان آموزش ابتدایی

بازدید همتا یکی از رویکردهای موثر در توسعه حرفه ای منابع انسانی در نظام های آموزشی است که بر یادگیری مشارکتی، تبادل تجربه و بازخورد سازنده تاکید دارد. در آموزش ابتدایی، که زیربنای کل نظام آموزشی محسوب می شود، نقش کارشناسان آموزشی در هدایت، پشتیبانی و ارتقای کیفیت تدریس و مدیریت آموزشی بسیار حائز اهمیت است. این مقاله با هدف تبیین مفهوم بازدید همتا و گزارش تجربه اجرای آن برای کارشناسان آموزش ابتدایی از مناطق، شهرستان ها و مدارس مختلف تدوین شده است. نتایج این تجربه نشان می دهد که بازدید همتا می تواند زمینه ساز انتقال تجارب موفق، کاهش شکاف های آموزشی، تقویت همبستگی حرفه ای و ارتقای کیفیت تصمیم گیری های آموزشی شود.

کلیدواژه ها:

بازدید همتا ، آموزش ابتدایی ، توسعه حرفه ای ، کارشناسان آموزشی ، تبادل تجربه