ایده های خلاقانه برای بهبود فضای فیزیکی مدرسه

فضای فیزیکی مدرسه به عنوان یکی از مولفه های بنیادین محیط یادگیری، نقشی تعیین کننده در سلامت روان، انگیزش تحصیلی، تعاملات اجتماعی و کیفیت فرایند یاددهی–یادگیری دانش آموزان ایفا می کند. در سال های اخیر، تغییر رویکردهای آموزشی از الگوهای سنتی به یادگیری فعال، مشارکتی و دانش آموزمحور، ضرورت بازاندیشی در طراحی و بهسازی فضاهای فیزیکی مدارس را بیش از پیش برجسته ساخته است. هدف پژوهش حاضر، ارائه ایده های خلاقانه و کاربردی برای بهبود فضای فیزیکی مدرسه با تاکید بر ارتقای شادابی محیط، کاهش استرس تحصیلی، افزایش احساس تعلق و حمایت از یادگیری معنادار است. این پژوهش با رویکرد توصیفی–تحلیلی و مبتنی بر مرور نظام مند مطالعات داخلی و خارجی، تحلیل تجارب موفق مدارس نوآور و تلفیق اصول روان شناسی محیطی، معماری آموزشی و تربیت اجتماعی انجام شده است. یافته ها نشان می دهد که عناصری مانند انعطاف پذیری چیدمان کلاس ها، بهره گیری از رنگ ها و نور طبیعی، ایجاد فضاهای سبز و آرامش بخش، طراحی فضاهای تعاملی غیررسمی، توجه به هویت فرهنگی و مشارکت دانش آموزان در زیباسازی محیط مدرسه، می تواند به بهبود شاخص های روانی–اجتماعی و تحصیلی دانش آموزان منجر شود. نتایج این مطالعه می تواند به عنوان مبنایی برای مدیران مدارس، معلمان و سیاست گذاران آموزشی در راستای ایجاد محیط های یادگیری انسانی تر، پویا و خلاق مورد استفاده قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

فضای فیزیکی مدرسه ، طراحی آموزشی ، خلاقیت محیطی ، سلامت روان دانش آموزان ، یادگیری فعال ، مدرسه شاد