ارزیابی و تقویت مهارت های حرفه ای معلمان توسط معاونین به منظور توسعه مستمر کیفیت آموزشی

توسعه مهارت های حرفه ای معلمان نقش اساسی در ارتقای کیفیت آموزش و یادگیری در مدارس دارد و معاونین آموزشی به عنوان یکی از ارکان مدیریتی کلیدی، نقشی راهبردی در هدایت و پشتیبانی این فرآیند ایفا می کنند. این پژوهش با رویکرد کیفی و کتابخانه ای به بررسی نقش معاونین در ارزیابی عملکرد و تقویت مهارت های حرفه ای معلمان پرداخته است. یافته ها نشان می دهند که ارزیابی مستمر عملکرد معلمان و شناسایی نیازهای حرفه ای آنان، زمینه ای مناسب برای طراحی برنامه های توسعه حرفه ای هدفمند فراهم می آورد و بازخورد ساختاریافته، نظارت عملی، مشاوره فردی و یادگیری جمعی، از موثرترین روش ها برای ارتقای توانمندی های معلمان محسوب می شوند. همچنین، توجه به این اقدامات موجب افزایش انگیزه، رضایت شغلی و تعهد حرفه ای معلمان و ایجاد فضایی پویا، یادگیرنده و حرفه ای در مدرسه می شود. پژوهش حاضر نشان می دهد که موفقیت فرآیند توسعه حرفه ای معلمان تنها از طریق برنامه ریزی و حمایت فعال معاونین تحقق می یابد و بدون آن، کیفیت تدریس و یادگیری دانش آموزان به طور پایدار ارتقا نخواهد یافت. بنابراین، توجه مستمر به ارزیابی، بازخورد و تقویت مهارت های حرفه ای معلمان توسط معاونین، عامل کلیدی در بهبود کیفیت آموزش و تحقق اهداف تربیتی مدارس است.

کلیدواژه ها:

مهارت های حرفه ای معلمان ، معاون آموزشی ، توسعه حرفه ای ، کیفیت آموزش ، بازخورد مستمر.