بررسی نقش مدل های یادگیری متنی در هوش مصنوعی بر موفقیت دانش آموزان

تحولات سریع فناوری های دیجیتال در دهه های اخیر، نظام های آموزشی را با تغییرات بنیادین مواجه ساخته است. در این میان، هوش مصنوعی به عنوان یکی از پیشرفته ترین دستاوردهای فناوری، توانسته است جایگاه ویژه ای در فرآیند آموزش و یادگیری پیدا کند. هدف پژوهش حاضر بررسی نقش مدل های یادگیری متنی مبتنی بر هوش مصنوعی در موفقیت تحصیلی دانش آموزان بود. این تحقیق با استفاده از روش مروری انجام شد و مطالعات مرتبط با هوش مصنوعی در آموزش، یادگیری متنی، آموزش هوشمند و موفقیت تحصیلی مورد بررسی و تحلیل قرار گرفت. یافته های پژوهش نشان داد که مدل های یادگیری متنی از طریق بهبود درک مفاهیم درسی، افزایش تعامل آموزشی، تقویت یادگیری خودتنظیمی و ارتقای عملکرد تحصیلی، نقش موثری در موفقیت تحصیلی دانش آموزان ایفا می کنند. همچنین نتایج حاکی از آن بود که این مدل ها به عنوان یکی از ارکان آموزش هوشمند، می توانند کیفیت فرآیند یاددهی–یادگیری را به طور معناداری افزایش دهند. در نتیجه، توجه به استفاده هدفمند از مدل های یادگیری متنی در برنامه ریزی آموزشی و توانمندسازی معلمان، می تواند زمینه ساز بهبود کیفیت آموزش و ارتقای عملکرد تحصیلی دانش آموزان باشد.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، یادگیری متنی ، موفقیت تحصیلی ، آموزش هوشمند