نقش هوش مصنوعی در توانمندسازی معلمان برای آموزش شخصی سازی شده

با پیشرفت فناوری های نوین، هوش مصنوعی به عنوان ابزار تحول آفرین در آموزش و یادگیری مطرح شده است. آموزش شخصی سازی شده، که متناسب با نیازها، توانایی ها و سبک های یادگیری هر دانش آموز طراحی می شود، از جمله رویکردهای موثر در افزایش کیفیت یادگیری است. نقش معلمان در این فرآیند بسیار حیاتی است، زیرا تصمیم های حرفه ای آن ها درباره روش تدریس، برنامه های یادگیری و بازخوردها تاثیر مستقیم بر اثربخشی آموزش دارد. پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش هوش مصنوعی در توانمندسازی معلمان برای ارائه آموزش شخصی سازی شده انجام شد و تلاش دارد ابعاد مختلف کاربرد این فناوری را در فرآیند تصمیم گیری آموزشی تبیین کند.روش پژوهش توصیفی–تحلیلی و مبتنی بر مطالعات کتابخانه ای و مقالات علمی معتبر است. یافته ها نشان می دهد که هوش مصنوعی با تحلیل داده های آموزشی، شناسایی الگوهای یادگیری و ارائه بازخوردهای دقیق، به معلمان امکان می دهد تصمیم های بهینه و متناسب با هر دانش آموز اتخاذ کنند. همچنین، سیستم های هوشمند آموزشی قادرند منابع و فعالیت های یادگیری را با نیازهای فردی دانش آموزان تطبیق دهند و فرآیند آموزش را شخصی سازی نمایند. با این حال، پژوهش تاکید می کند که هوش مصنوعی باید به عنوان ابزار حمایتی و مکمل تجربه و قضاوت حرفه ای معلمان به کار گرفته شود و جایگزین آن ها نباشد.نتایج این پژوهش نشان می دهد که بهره گیری آگاهانه از هوش مصنوعی می تواند توانمندسازی معلمان، ارتقای کیفیت آموزش و افزایش انگیزه و مشارکت دانش آموزان را به همراه داشته باشد و راهکارهای عملی برای پیاده سازی آموزش شخصی سازی شده فراهم کند.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، آموزش شخصی سازی شده ، توانمندسازی معلمان ، فناوری آموزشی ، تصمیم گیری آموزشی ، یادگیری هوشمند ، تحلیل داده های آموزشی