روش های نوین مدیریت کلاس درس جهت ایجاد انگیزه و مشارکت فعال دانش آموزان در یادگیری

مدیریت کلاس درس یکی از مولفه های اساسی کیفیت آموزش است که نقشی تعیین کننده در شکل گیری انگیزه و مشارکت فعال دانش آموزان در فرایند یادگیری دارد. هدف مقاله حاضر بررسی روش های نوین مدیریت کلاس درس و تبیین نقش آن ها در ایجاد محیط های یادگیری انگیزشی و مشارکتی است. این پژوهش با رویکرد توصیفی تحلیلی و بر پایه مرور منابع علمی داخلی و خارجی انجام شده و تلاش دارد تصویری جامع از تحولات مفهومی مدیریت کلاس در آموزش معاصر ارائه دهد.یافته های پژوهش نشان می دهد که مدیریت کلاس نوین از الگوهای کنترل محور سنتی فاصله گرفته و به سمت رویکردهای تعاملی، انسان محور و یادگیرنده محور حرکت کرده است. در این رویکرد، کلاس درس به عنوان یک جامعه یادگیری در نظر گرفته می شود که در آن دانش آموزان نقش فعال در ساخت دانش دارند و معلم به عنوان تسهیل گر، هدایت کننده و طراح تجربه های یادگیری عمل می کند. نتایج نشان می دهد که روابط مثبت معلم و دانش آموز، ساختار روشن همراه با انعطاف، بازخورد سازنده، استفاده از راهبردهای یادگیری فعال و توجه به ابعاد عاطفی و اجتماعی کلاس، از مهم ترین عوامل افزایش انگیزه درونی و مشارکت پایدار دانش آموزان است.تحلیل مطالعات همچنین نشان داد که کلاس هایی که بر پایه مشارکت دانش آموزان در تصمیم گیری، همکاری گروهی و فعالیت های مسئله محور اداره می شوند، سطح بالاتری از درگیری شناختی، مسئولیت پذیری و تعهد تحصیلی را تجربه می کنند. علاوه بر این، استفاده هدفمند از فناوری های آموزشی می تواند فرصت های جدیدی برای مشارکت فراهم کند، مشروط بر آنکه در چارچوب مدیریتی روشن و هدفمند به کار گرفته شود. پژوهش حاضر تاکید می کند که مدیریت کلاس موثر ترکیبی از مهارت های ارتباطی، طراحی آموزشی و رهبری تربیتی است و توسعه این مهارت ها در معلمان می تواند تاثیر مستقیم بر کیفیت یادگیری داشته باشد.نتیجه گیری کلی مقاله بیانگر آن است که مدیریت کلاس نوین بر سه محور اساسی استوار است: ایجاد روابط انسانی حمایتگر، تعادل میان ساختار و خودمختاری، و طراحی یادگیری فعال. تحقق این سه محور می تواند کلاس را به محیطی انگیزشی، امن و مشارکتی تبدیل کند که در آن دانش آموزان با اشتیاق در فرایند یادگیری حضور دارند. یافته های این پژوهش می تواند برای معلمان، مدیران مدارس و برنامه ریزان آموزشی در جهت بهبود کیفیت آموزش و پرورش راهگشا باشد.

کلیدواژه ها:

مدیریت کلاس درس ، انگیزش تحصیلی ، مشارکت فعال ، یادگیری مشارکتی ، روش های نوین تدریس