نقش ساحت های سندتحول بنیادین بر عملکرد معلمان و دانش آموزان و پیوند آن با عصر هوش مصنوعی

تحولات سریع فناوری و ورود هوش مصنوعی به عرصه آموزش، ضرورت بازنگری در نظام های تربیتی و آموزشی را افزایش داده است. سندتحول بنیادین آموزش وپرورش به عنوان نقشه راهی جامع برای توسعه همه جانبه دانش آموزان، شش ساحت تربیتی شامل اخلاقی، اجتماعی، علمی، زیباشناختی، بدنی وفناوری را موردتاکید قرار می دهد. پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش ساحت های سندتحول بنیادین بر عملکردمعلمان و دانش آموزان و پیوند آن با عصرهوش مصنوعی انجام شده است. پژوهشگر در این پژوهش از روش علمی- ترویجی«مروری» استفاده کرده است. یافته ها نشان داد که هریک از ساحت های سندتحول بنیادین بطور مستقل و بصورت ترکیبی، تاثیر قابل توجه بر عملکردتحصیلی، مهارت های شناختی، اخلاقی، اجتماعی و زیباشناختی دانش آموزان دارند. به ویژه، فعالیت های تربیتی مبتنی بر ارزش های اخلاقی واجتماعی موجب افزایش مسئولیت پذیری، همکاری وانگیزه یادگیری دانش آموزان شده است. ساحت علمی وشناختی نیز نقش برجسته ای در ارتقا مهارت های تفکر انتقادی و حل مسئله دانش آموزان دارد و استفاده از ابزارهای مبتنی بر هوش مصنوعی، مانند سیستم های یادگیری تطبیقی و شبیه سازی های تعاملی، باعث بهبود یادگیری شخصی سازی شده و ارائه بازخورد فوری شده است. یافته ها نشان می دهند که ساحت زیباشناختی وخلاقیت با بهره گیری از فناوری های نوین، توانایی ارائه ایده های نوآورانه و مشارکت فعال دانش آموزان را افزایش داده است.پژوهش حاضر نشان داد که توانمندسازی حرفه ای معلمان و مهارت آن ها در استفاده از فناوری هوش مصنوعی، عامل کلیدی موفقیت در ادغام ساحت ها و بهبود فرآیند یاددهی-یادگیری است. ترکیب تمامی ساحت ها با فناوری نوین، محیط یادگیری جامع، چندبعدی و متوازن ایجاد می کند که همزمان مهارت های اخلاقی، اجتماعی، علمی، زیباشناختی، بدنی و فناوری دانش آموزان را تقویت می کند و عملکرد آموزشی و مشارکت فعال آن ها را بهبود می بخشد. نتایج نشان می دهد که ادغام ساحت های سندتحول بنیادین با ابزارهای هوش مصنوعی می تواند به عنوان راهکاری موثر برای ارتقاکیفیت آموزش وپرورش، توسعه همه جانبه دانش آموزان و توانمندسازی معلمان در عصر دیجیتال مورداستفاده قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

سندتحول بنیادین ، ساحت های تربیتی ، هوش مصنوعی ، عملکرد معلمان ، خلاقیت ، یادگیری تطبیقی