تحلیل تاثیر کیفیت معلم و تنوع روش های تدریس بر علاقه مندی تحصیلی

آموزش به عنوان زیربنای توسعه ی جوامع، همواره مورد توجه پژوهشگران و سیاست گذاران بوده است. در این میان، کیفیت معلم و شیوه های تدریس از مولفه های کلیدی موثر بر فرآیند یادگیری و انگیزش دانش آموزان به شمار می روند. تنوع روش های تدریس به معنای به کارگیری طیف وسیعی از راهبردهای آموزشی است که می تواند با توجه به تفاوت های فردی، سبک های یادگیری و محتوای درسی، زمینه ساز جذابیت بیشتر درس و تعمیق یادگیری شود. این پژوهش با هدف تحلیل تاثیر کیفیت معلم و تنوع روش های تدریس بر علاقه مندی تحصیلی دانش آموزان انجام شد. روش تحقیق از نوع مروری و با استفاده از تحلیل منابع کتابخانه ای و مقالات علمی مرتبط بود. یافته ها نشان داد که کیفیت معلم (شامل تسلط علمی، مهارت های ارتباطی و توانایی ایجاد انگیزه) و تنوع روش های تدریس (مانند یادگیری مشارکتی، پروژه محور و استفاده از فناوری) رابطه مثبت و معناداری با علاقه مندی تحصیلی دارند. همچنین، ترکیب این دو عامل می تواند به ایجاد محیط یادگیری پویا و جذاب تر منجر شود. در نتیجه، توجه همزمان به ارتقای صلاحیت های حرفه ای معلمان و تنوع بخشی به روش های تدریس، به عنوان راهبردی کلیدی برای افزایش انگیزه و علاقه مندی تحصیلی دانش آموزان پیشنهاد می شود.

کلیدواژه ها:

کیفیت معلم ، روش های تدریس ، علاقه مندی تحصیلی ، محیط یادگیری.