تحلیل چالش های اخلاقی پیش روی معلمان در عصر آموزش دیجیتال

عصر آموزش دیجیتال با فرصت های بی سابقه آموزشی، چالش های اخلاقی جدید و پیچیده ای را پیش روی معلمان قرار داده است. این پژوهش به تحلیل نظام مند چالش های اخلاقی پیش روی معلمان در محیط های آموزش دیجیتال و ترکیبی می پردازد. با روشی توصیفی-تحلیلی و با استناد به منابع کتابخانه ای و مطالعات موردی، مهم ترین چالش ها در چهار حوزه اصلی شناسایی و بررسی شده اند: حریم خصوصی و حفاظت از داده ها، عدالت آموزشی و شکاف دیجیتالی، روابط حرفه ای و مرزبندی، و اصالت علمی و حقوق مالکیت فکری. یافته ها نشان می دهند که ماهیت تعاملی و ثبت شونده فناوری های دیجیتال، دامنه نظارت، مسئولیت پذیری و تاثیر معلمان را گسترش داده و نیازمند بازتعریف حرفه ای گری اخلاقی است. در این مقاله، ضمن تحلیل هر چالش، نمونه های عینی، تنش های اخلاقی ذاتی و پیامدهای احتمالی بحث می شود. در نهایت، چارچوبی اخلاقی متشکل از اصول راهنما و راهکارهای عملی برای توانمندسازی معلمان در مواجهه با این چالش ها ارائه می گردد. هدف نهایی، ارتقای آگاهی اخلاقی و تسهیل تصمیم گیری مسئولانه در محیط های آموزشی پیچیده دیجیتال است.

کلیدواژه ها:

اخلاق حرفه ای معلمان ، آموزش دیجیتال ، چالش های اخلاقی ، حریم خصوصی دانش آموزان ، عدالت آموزشی ، روابط دیجیتال ، اصالت علمی