تاثیر آموزش برنامه نویسی کامپیوتری بر رشد تفکر محاسباتی دانش آموزان

این پژوهش با هدف بررسی تاثیر آموزش برنامه نویسی کامپیوتری بر رشد تفکر محاسباتی دانش آموزان انجام شده است. تفکر محاسباتی به عنوان مجموعه ای از مهارت های شناختی شامل تفکر الگوریتمی، تجزیه و تحلیل مسئله، انتزاع، الگوریتم سازی و ارزیابی راه حل ها تعریف می شود که فراتر از حوزه علوم کامپیوتر، در حل مسائل پیچیده در رشته های مختلف علمی و زندگی روزمره کاربرد دارد. این مقاله با رویکردی توصیفی-تحلیلی و با بررسی پژوهش های تجربی انجام شده در سطح بین المللی و داخلی، به تحلیل ابعاد مختلف این رابطه می پردازد. یافته ها نشان می دهند که آموزش برنامه نویسی، به ویژه هنگامی که با روش های آموزشی مناسب همراه باشد، می تواند به رشد معنادار مولفه های تفکر محاسباتی در دانش آموزان منجر شود. همچنین، این تاثیر تحت عواملی مانند سن دانش آموزان، محیط یادگیری، نوع زبان برنامه نویسی و رویکرد تدریس قرار دارد. در نهایت، چارچوبی برای طراحی موثر آموزش برنامه نویسی با هدف تقویت تفکر محاسباتی و راهکارهایی برای اجرای آن در نظام آموزشی ارائه شده است.

کلیدواژه ها:

برنامه نویسی کامپیوتری ، تفکر محاسباتی ، آموزش علوم کامپیوتر ، مهارت های شناختی ، حل مسئله ، دانش آموزان ، آموزش STEM