بررسی تفاوت های فردی دانش آموزان ولزوم تدریس متناسب با سبک های یادگیری درآن ها

هدف اصلی این پژوهش بررسی تفاوت های فردی دانش آموزان و ضرورت تدریس متناسب با سبک های یادگیری آن ها جهت ارتقای کیفیت فرآیند آموزشی است. این مطالعه با روش توصیفی-تحلیلی و با مرور نظام مند منابع کتابخانه ای و پژوهش های پیشین انجام شده است. مدل تحلیل مطالب بر پایه طبقه بندی سبک های یادگیری و تطبیق آن ها با روش های تدریس نوین بنا شده است. نتایج نشان می دهد که دانش آموزان از نظر شناختی و رفتاری تفاوت های قابل توجهی با یکدیگر دارند و یک سان بودن روش های تدریس منجر به افت انگیزه و یادگیری در بسیاری از آن ها می شود. همچنین مشخص گردید که تدریس متناسب با سبک یادگیری، باعث افزایش درک مطلب، ماندگاری یادگیری و توسعه خلاقیت دانش آموزان می شود. در نهایت، بر لزوم بازنگری در برنامه های درسی و آموزش معلمان برای شناسایی و به کارگیری روش های چندگانه تدریس تاکید شده است.

کلیدواژه ها:

تفاوت های فردی ، سبک های یادگیری ، روش های تدریس ، برنامه ریزی درسی ، یادگیری فعال.