تحلیل تاثیر استفاده از سامانه های هوش مصنوعی بر خلاقیت در تولید محتوا در دانش آموزان

هدف این پژوهش، تحلیل تاثیر استفاده از سامانه های هوش مصنوعی بر خلاقیت دانش آموزان در تولید محتوا بود. پژوهش حاضر با رویکرد کیفی و با استفاده از روش مروری انجام شد و طی آن، مطالعات مرتبط با هوشمندسازی مدارس، یادگیری الکترونیکی، سواد اطلاعاتی و هوش مصنوعی آموزشی مورد بررسی و تحلیل قرار گرفت. یافته های تحقیق نشان داد که استفاده از سامانه های هوش مصنوعی، با تقویت فرآیندهای شناختی سطح بالا، افزایش انگیزش تحصیلی و فراهم سازی بازخورد شخصی سازی شده، به ارتقای خلاقیت دانش آموزان در تولید محتوای آموزشی منجر شده است. همچنین نتایج حاکی از آن بود که سطح سواد اطلاعاتی دانش آموزان و نقش هدایت گر معلمان، تاثیر تعیین کننده ای در میزان بهره گیری خلاقانه از این سامانه ها دارد. علاوه بر این، سیستم های یادگیری تطبیقی مبتنی بر هوش مصنوعی، امکان توجه به تفاوت های فردی را فراهم کرده و زمینه مشارکت فعال تر دانش آموزان را ایجاد کرده اند. در مجموع، می توان نتیجه گرفت که هوش مصنوعی، در صورت پیاده سازی آگاهانه و همراه با توانمندسازی معلمان و دانش آموزان، می تواند به عنوان ابزاری موثر در ارتقای خلاقیت و کیفیت تولید محتوا در نظام آموزشی مورد استفاده قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، خلاقیت ، تولید محتوا ، دانش آموزان