نقش هوش مصنوعی بر برنامه ریزی درسی و طراحی آموزشی

هدف اصلی این پژوهش بررسی تاثیرات کاربردی هوش مصنوعی بر فرآیندهای نوین برنامه ریزی درسی و طراحی آموزشی با تمرکز بر ارتقای کیفیت یادگیری است. این پژوهش با روش توصیفی-تحلیلی و با مرور نظام مند منابع و پیشینه پژوهشی انجام شده و مدل تحلیل محتوا مبتنی بر رویکرد کیفی برای بررسی داده ها به کار گرفته شد. نتایج حاصله نشان می دهد که هوش مصنوعی با ارائه راهکارهای شخصی سازی محتوا، تحلیل دقیق داده های یادگیرندگان و خودکارسازی فرآیندهای ارزشیابی، تحولی عظیم در نظام آموزشی ایجاد کرده است. همچنین یافته ها حاکی از آن است که بهره گیری از این فناوری به برنامه ریزان درسی کمک می کند تا با شناسایی شکاف های یادگیری، محتوای پویا و انعطاف پذیر طراحی کنند که منجر به افزایش کارایی آموزشی و عدالت آموزشی می گردد. در نهایت، ادغام هوش مصنوعی در طراحی آموزشی بستری را فراهم آورده که در آن یادگیری معنادار و مبتنی بر نیازهای فردی دانش آموزان به طور چشمگیری تقویت می شود.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، برنامه ریزی درسی ، طراحی آموزشی ، یادگیری شخصی سازی شده ، نوآوری آموزشی ، تحلیل داده های آموزشی.