استفاده مدارس از فناوری های هوش مصنوعی در جهت جذاب سازی آموزش و تربیت دانش آموزانی توانمند

با توجه به تحولات سریع فناوری و نقش روزافزون هوش مصنوعی (AI) در زندگی روزمره، نظام های آموزشی نیز به دنبال استفاده از این فناوری ها برای ارتقای کیفیت آموزش و تربیت دانش آموزانی توانمند هستند. هدف پژوهش حاضر بررسی استفاده از فناوری های هوش مصنوعی در مدارس به منظور جذاب سازی فرآیند یاددهی–یادگیری و توانمندسازی دانش آموزان است. در این مطالعه، تاثیر هوش مصنوعی بر یادگیری شخصی سازی شده، افزایش انگیزه و تعامل دانش آموزان، ارتقای مهارت های قرن بیست و یکم و بهبود فرآیندهای ارزیابی و بازخورد مورد بررسی قرار گرفته است.روش پژوهش حاضر از نوع کیفی–تحلیلی بوده و داده ها از طریق بررسی منابع علمی داخلی و خارجی، مطالعات موردی و تحلیل تجارب مدارس استفاده کننده از فناوری های هوش مصنوعی جمع آوری شده است. همچنین یافته های پژوهش با استفاده از تحلیل محتوا و مقایسه با پیشینه پژوهش های داخلی و خارجی مورد تحلیل قرار گرفته اند. این رویکرد امکان شناسایی فرصت ها، چالش ها و کاربردهای عملی هوش مصنوعی در محیط های مدرسه ای را فراهم آورده است.نتایج پژوهش نشان داد که هوش مصنوعی قادر است یادگیری شخصی سازی شده را به شکلی موثر فراهم آورد و مسیرهای آموزشی متناسب با توانایی ها و علایق هر دانش آموز ارائه دهد. این ویژگی موجب افزایش انگیزه و مشارکت فعال دانش آموزان در کلاس شده و احساس موفقیت و اعتماد به نفس آنان را تقویت می کند. علاوه بر این، استفاده از ابزارهای هوشمند آموزشی، شبیه سازی ها و بازی های آموزشی باعث افزایش جذابیت محیط کلاس و ارتقای تجربه یادگیری شده است. یافته ها همچنین نشان داد که هوش مصنوعی می تواند مهارت های قرن بیست و یکم شامل تفکر انتقادی، خلاقیت، حل مسئله و کار تیمی را در دانش آموزان تقویت کند و آن ها را برای مواجهه با چالش های علمی، اجتماعی و اقتصادی آینده آماده نماید.یکی دیگر از نتایج کلیدی، توانایی هوش مصنوعی در ارائه بازخورد فوری و دقیق به دانش آموزان و تسهیل تصمیم گیری آموزشی برای معلمان بود. سیستم های هوشمند قادر بودند عملکرد دانش آموزان را تحلیل کرده و تمرین ها و منابع تکمیلی متناسب با سطح توانایی آنان ارائه دهند. این امر موجب ارتقای کیفیت یادگیری و کاهش نابرابری های آموزشی شده و فرصتی برای ایجاد محیط یادگیری عادلانه فراهم می آورد. با این حال، موفقیت ادغام هوش مصنوعی در مدارس نیازمند آموزش معلمان، آماده سازی دانش آموزان و فراهم کردن زیرساخت های فناورانه مناسب است.پژوهش حاضر نشان می دهد که استفاده هدفمند و هوشمندانه از هوش مصنوعی می تواند تحول قابل توجهی در نظام های آموزشی ایجاد کند و نقش مهمی در تربیت دانش آموزانی توانمند، خودران و خلاق ایفا نماید. نتایج این مطالعه می تواند به مدیران مدارس، معلمان و برنامه ریزان آموزشی کمک کند تا راهکارهای کاربردی برای ادغام AI در مدارس طراحی و اجرا کنند و محیط یادگیری جذاب، تعاملی و موثر ایجاد نمایند.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، مدارس ، جذاب سازی آموزش ، یادگیری شخصی سازی شده ، توانمندسازی دانش آموزان