بررسی نقش آموزش سواد مالی و برنامه های مدرسه محور بر مسئولیت پذیری دانش آموزان

هدف این پژوهش بررسی نقش آموزش سواد مالی و برنامه های مدرسه محور بر مسئولیت پذیری دانش آموزان بود. پژوهش با استفاده از روش مروری انجام شد و در آن، مطالعات علمی مرتبط با آموزش سواد مالی، برنامه های مدرسه محور و مسئولیت پذیری دانش آموزان مورد بررسی و تحلیل قرار گرفت. نتایج حاصل از مرور پژوهش ها نشان داد که آموزش سواد مالی تاثیر معناداری بر افزایش مسئولیت پذیری فردی و اجتماعی دانش آموزان دارد و موجب بهبود تصمیم گیری های آگاهانه، مدیریت منابع و پذیرش پیامدهای انتخاب های اقتصادی می شود. همچنین یافته ها حاکی از آن است که برنامه های مدرسه محور با ایجاد بسترهای مشارکتی و نقش آفرینی فعال معلمان، اثربخشی آموزش سواد مالی را افزایش داده و زمینه تربیت مالی–اجتماعی دانش آموزان را فراهم می سازند. در مجموع، نتایج پژوهش نشان می دهد که آموزش سواد مالی، فراتر از انتقال دانش اقتصادی، ابزاری تربیتی برای پرورش شهروندان مسئول، آگاه و متعهد در نظام آموزشی محسوب می شود و توجه نظام مند به آن می تواند نقش مهمی در تحقق اهداف تربیتی مدارس ایفا کند.

کلیدواژه ها:

سواد مالی ، برنامه های مدرسه محور ، مسئولیت پذیری دانش آموزان ، تربیت مالی–اجتماعی