استفاده از سیستم های یادگیری مبتنی بر هوش مصنوعی در جذاب سازی آموزش زبان انگلیسی و ایجاد خلاقیت در دانش آموزان

پیشرفت روزافزون فناوری های نوین، به ویژه هوش مصنوعی، تحولات عمیقی در نظام های آموزشی ایجاد کرده است و آموزش زبان انگلیسی نیز از این قاعده مستثنا نیست. هدف پژوهش حاضر، بررسی نقش و کارکرد سیستم های یادگیری مبتنی بر هوش مصنوعی در جذاب سازی آموزش زبان انگلیسی و تاثیر آن بر پرورش خلاقیت دانش آموزان است. این پژوهش با رویکرد مروری – تحلیلی انجام شده و بدین منظور، مطالعات، مقالات علمی، گزارش های پژوهشی و منابع معتبر داخلی و خارجی مرتبط با کاربرد هوش مصنوعی در آموزش زبان انگلیسی و خلاقیت یادگیرندگان، مورد بررسی و تحلیل قرار گرفته اند. یافته های پژوهش نشان می دهد که استفاده از سیستم های هوشمند یادگیری، از جمله پلتفرم های تطبیقی، چت بات های آموزشی، بازی های هوشمند و ابزارهای بازخورددهی فوری، موجب افزایش انگیزش، مشارکت فعال، تعامل موثر و یادگیری عمیق تر زبان انگلیسی در دانش آموزان می شود. همچنین این سیستم ها با فراهم سازی محیط های یادگیری شخصی سازی شده و فرصت های حل مسئله و تفکر واگرا، نقش معناداری در تقویت خلاقیت، نوآوری و خودبیانگری دانش آموزان ایفا می کنند. در نتیجه گیری می توان بیان کرد که بهره گیری هدفمند و آگاهانه از سیستم های یادگیری مبتنی بر هوش مصنوعی، نه تنها به جذاب تر شدن فرآیند آموزش زبان انگلیسی کمک می کند، بلکه زمینه ساز رشد خلاقیت و توانمندی های شناختی دانش آموزان نیز می شود. بر این اساس، پیشنهاد می شود برنامه ریزان آموزشی و معلمان زبان انگلیسی، با آموزش و به کارگیری صحیح این فناوری ها، از ظرفیت های هوش مصنوعی در بهبود کیفیت آموزش و پرورش خلاقیت یادگیرندگان بهره مند شوند.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، سیستم های یادگیری هوشمند ، آموزش زبان انگلیسی ، جذاب سازی آموزش ، خلاقیت دانش آموزان ، یادگیری تعاملی ، فناوری های نوین آموزشی