ارزیابی تاثیر هوشمندسازی مدارس و تمرین های هدفمند بر بهبود مهارت حل مسئله

هدف این پژوهش، ارزیابی تاثیر هوشمندسازی مدارس و تمرین های هدفمند بر بهبود مهارت حل مسئله دانش آموزان بود. پژوهش حاضر با رویکرد مروری انجام شد و در آن، منابع علمی معتبر مرتبط با هوشمندسازی مدارس، یادگیری الکترونیکی، تمرین های هدفمند و نقش هوش مصنوعی در آموزش مورد بررسی و تحلیل قرار گرفت. یافته های تحقیق نشان داد که هوشمندسازی مدارس، در صورت استفاده هدفمند از فناوری های آموزشی و طراحی تمرین های متناسب با اهداف یادگیری، موجب ارتقای فرآیندهای شناختی و تقویت مهارت حل مسئله دانش آموزان می شود. همچنین، نتایج حاکی از آن بود که تمرین های هدفمند، به ویژه در محیط های هوشمند و تعاملی، یادگیری عمیق تری ایجاد کرده و انتقال دانش به موقعیت های جدید را تسهیل می کنند. از دیگر یافته های مهم پژوهش، نقش موثر معلمان و بهره گیری از هوش مصنوعی در شخصی سازی یادگیری و ارائه بازخوردهای دقیق بود. در مجموع، نتایج این پژوهش نشان می دهد که تلفیق هوشمندسازی مدارس با تمرین های هدفمند و رویکردهای نوین آموزشی، می تواند به بهبود پایدار مهارت حل مسئله دانش آموزان منجر شود و زمینه ارتقای کیفیت آموزش را فراهم آورد.

کلیدواژه ها:

هوشمندسازی مدارس ، تمرین های هدفمند ، مهارت حل مسئله ، هوش مصنوعی