ارزیابی تاثیر ویدئوهای تولیدشده با هوش مصنوعی و یادگیری بصری بر فهم مفاهیم

هدف پژوهش حاضر، ارزیابی تاثیر ویدئوهای تولیدشده با هوش مصنوعی و یادگیری بصری بر فهم مفاهیم آموزشی بود. این تحقیق با رویکرد کیفی و به روش مروری انجام شد و در آن، مطالعات علمی مرتبط با هوش مصنوعی، یادگیری بصری و ویدئوهای آموزشی مورد بررسی و تحلیل قرار گرفت. یافته های پژوهش نشان داد که ویدئوهای تولیدشده با هوش مصنوعی، از طریق ارائه محتوای دیداری ساختاریافته، شخصی سازی آموزش و افزایش تعامل شناختی، نقش موثری در ارتقای فهم مفاهیم آموزشی فراگیران داشته اند. همچنین نتایج حاکی از آن بود که یادگیری بصری، در ترکیب با هوش مصنوعی، موجب تعمیق پردازش شناختی، افزایش انگیزش یادگیری و کاهش اضطراب آموزشی شده است. تحلیل یافته ها نشان داد که این نوع ویدئوها، ضمن توجه به تفاوت های فردی یادگیرندگان، می توانند به بهبود کیفیت یادگیری در محیط های آموزشی دیجیتال کمک کنند. در نتیجه، بهره گیری هدفمند از ویدئوهای آموزشی مبتنی بر هوش مصنوعی و یادگیری بصری، می تواند به عنوان رویکردی موثر در ارتقای فهم مفاهیم و بهبود فرایند یاددهی–یادگیری مورد توجه قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، یادگیری بصری ، ویدئوهای آموزشی ، فهم مفاهیم