کاربرد روش های تلفیقی در توسعه مهارت های عملی و شناختی دانش آموزان مقطع ابتدایی

پژوهش حاضر با هدف بررسی کاربرد روش های تلفیقی در توسعه مهارت های عملی و شناختی دانش آموزان مقطع ابتدایی انجام شده است. روش های تلفیقی با ایجاد پیوند میان دروس و فعالیت های آموزشی، زمینه یادگیری عمیق تر، معنادارتر و پایدارتر را برای دانش آموزان فراهم می کنند. در این پژوهش، با استفاده از رویکرد توصیفی–تحلیلی و بررسی منابع علمی و پژوهش های مرتبط، تاثیر به کارگیری این روش ها بر ارتقای مهارت های شناختی از جمله تفکر انتقادی، حل مسئله و خلاقیت، و همچنین مهارت های عملی نظیر کار گروهی، انجام فعالیت های دست ورزی و کاربرد آموخته ها در موقعیت های واقعی مورد تحلیل قرار گرفته است. نتایج بررسی ها نشان می دهد که استفاده هدفمند از روش های تلفیقی در برنامه های درسی دوره ابتدایی، نقش موثری در افزایش مشارکت فعال دانش آموزان، بهبود کیفیت یادگیری و تقویت هم زمان مهارت های شناختی و عملی آنان دارد. بر این اساس، پیشنهاد می شود معلمان و برنامه ریزان آموزشی با توجه به ویژگی های رشدی دانش آموزان ابتدایی، از روش های تلفیقی به عنوان رویکردی کارآمد در فرآیند آموزش و یادگیری بهره گیرند.

کلیدواژه ها:

روش های تلفیقی ، مهارت های عملی ، مهارت های شناختی ، آموزش ابتدایی ، یادگیری فعال