تاثیر آموزش مبتنی بر پروژه و پژوهش بر توسعه مهارت های عملی و علمی

آموزش سنتی غالبا بر یادگیری نظری و حفظ اطلاعات تمرکز دارد و فرصت محدودی برای توسعه مهارت های عملی و علمی دانش آموزان فراهم می کند. در مقابل، رویکردهای نوین آموزشی مانند آموزش مبتنی بر پروژه و پژوهش، دانش آموزان را به فعالیت های یادگیری فعال، حل مسئله و تجربه عملی تشویق می کنند. این مقاله مروری با هدف بررسی تاثیر آموزش مبتنی بر پروژه و پژوهش بر توسعه مهارت های عملی و علمی دانش آموزان، مطالعات و پژوهش های موجود را تحلیل و جمع بندی می کند. یافته ها نشان می دهند که آموزش مبتنی بر پروژه موجب افزایش مهارت های فنی، کاربردی و تجربه های عملی دانش آموزان می شود و آموزش مبتنی بر پژوهش توانایی تحلیل، تفکر انتقادی و انجام تحقیقات علمی را تقویت می کند. تعامل این دو رویکرد منجر به یادگیری عمیق تر، ماندگارتر و مشارکت فعال دانش آموزان می گردد. نتایج مرور مقالات نشان می دهد که به کارگیری هدفمند این روش ها می تواند نقش مهمی در توانمندسازی دانش آموزان و آماده سازی آن ها برای مواجهه با چالش های علمی و عملی عصر حاضر ایفا کند. این مقاله ضمن جمع بندی یافته های پژوهشی، به ارائه پیشنهادهایی برای معلمان و برنامه ریزان آموزشی نیز می پردازد.

کلیدواژه ها:

آموزش مبتنی بر پروژه ، آموزش مبتنی بر پژوهش ، مهارت های عملی ، مهارت های علمی ، یادگیری فعال ، تفکر انتقادی