نقش هوش مصنوعی مولد در بازطراحی نظام های آموزش رسمی و غیررسمی

تحولات شتابان فناوری و ظهور هوش مصنوعی مولد، ساختارهای سنتی آموزش را با چالش های اساسی روبه رو ساخته و ضرورت بازطراحی نظام های آموزش رسمی و غیررسمی را برجسته کرده است. هدف این مقاله بررسی نقش هوش مصنوعی مولد در بهبود کیفیت یاددهی-یادگیری، شخصی سازی آموزش، ارتقای عدالت آموزشی و توسعه یادگیری مادام العمر است. روش تحقیق به صورت تحلیلی-توصیفی و مبتنی بر مطالعات کتابخانه ای و بررسی نظام مند مقالات علمی معتبر انجام شده است. در این پژوهش، ابعاد نظری، کارکردهای آموزشی و پیامدهای شناختی و اجتماعی کاربرد هوش مصنوعی مولد تحلیل شده و چالش ها و ملاحظات اخلاقی آن مورد توجه قرار گرفته است. یافته ها نشان می دهد که بهره گیری هدفمند از هوش مصنوعی مولد می تواند موجب افزایش انعطاف پذیری برنامه درسی، بهبود ارزیابی آموزشی، ارتقای نقش معلم به عنوان راهبر یادگیری و تقویت مهارت های شناختی و فراشناختی یادگیرندگان شود. همچنین نتایج بیانگر آن است که ادغام این فناوری در آموزش غیررسمی، فرصت های نوینی برای یادگیری خودراهبر و توسعه مهارت های شغلی فراهم می کند. با این حال، موفقیت این تحول مستلزم سیاست گذاری دقیق، توانمندسازی معلمان و توسعه زیرساخت های فناورانه است.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی مولد ، بازطراحی نظام آموزشی ، آموزش رسمی ، آموزش غیررسمی ، یادگیری هوشمند