رابطه تعاملات گروهی و کار تیمی با عملکرد تحصیلی و توسعه مهارت های اجتماعی

چکیدهتعاملات گروهی و کار تیمی از جمله مولفه های کلیدی در یادگیری موثر و توسعه مهارت های اجتماعی دانش آموزان محسوب می شوند. پژوهش ها نشان می دهند که فعالیت های گروهی نه تنها توانایی های اجتماعی مانند همدلی، ارتباطات، همکاری و حل تعارض را تقویت می کنند، بلکه به ارتقای عملکرد تحصیلی دانش آموزان نیز کمک می کنند. یادگیری همکارانه و کار تیمی فرصت هایی برای تبادل دانش، مشارکت فعال در حل مسئله و تقویت مهارت های تفکر انتقادی فراهم می آورد و موجب تعمیق یادگیری می شود. مطالعات مروری حاضر به بررسی شواهد علمی داخلی و بین المللی پرداخته است و نشان می دهد که وجود تعاملات گروهی منظم و برنامه ریزی شده، توسعه مهارت های اجتماعی دانش آموزان را تسهیل کرده و عملکرد تحصیلی آن ها را بهبود می بخشد. یافته ها همچنین بیانگر آن هستند که مهارت های اجتماعی و عملکرد تحصیلی رابطه ای متقابل دارند و تقویت یکی می تواند اثرات مثبت بر دیگری داشته باشد. بنابراین، آموزش های گروهی و تمرینات کار تیمی به عنوان یک رویکرد آموزشی موثر در مدارس توصیه می شوند تا هم مهارت های اجتماعی دانش آموزان ارتقا یابد و هم عملکرد تحصیلی آن ها بهبود پیدا کند.

کلیدواژه ها:

تعاملات گروهی ، کار تیمی ، عملکرد تحصیلی ، مهارت های اجتماعی ، یادگیری همکارانه