آموزش با رویکرد وظیفه مدار برای شایستگی های دروس کارگاهی هنرستان های فنی و حرفه ای

در پژوهش حاضر، بررسی متون و مقالات به روز و معتبر در قالب مقاله مروری روایتی در مورد آموزش شایستگی های رشته-های فنی و حرفه ای با رویکرد وظیفه مدار بررسی شده است. چیستی، اهداف، چارچوب ها، فرآیند طراحی آموزشی، چالش های پیش رو، نقش هنرآموزان در آموزش وظیفه مدار شایستگی ها و توانمندسازی و الگوهای موفقیت آمیز این سبک یادگیری بررسی شده است که می تواند برای تربیت نیروی انسانی ماهر در رشته های فنی و ارتباط موثر با دنیای واقعی کار و آموزش تلفیقی شایستگی های فنی و غیرفنی مفید و کاربردی باشد.

کلیدواژه ها:

آموزش وظیفه مدار ، فنی و حرفه ای ، یادگیری-یاددهی ، فردمحور