تاثیر استفاده از فناوری های نوین آموزشی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان متوسطه دوم

در دهه های اخیر، استفاده از فناوری های نوین آموزشی به عنوان یکی از مهم ترین ابزارهای تحول در نظام های آموزشی مطرح شده است. ورود ابزارهایی مانند کلاس های هوشمند، محتوای چندرسانه ای، نرم افزارهای یادگیری تعاملی و سامانه های مدیریت یادگیری (LMS) باعث شده فرایند آموزش از حالت سنتی مبتنی بر سخنرانی و کتاب درسی فراتر رود و به محیطی پویا و جذاب تبدیل شود. این تغییرات نه تنها کیفیت یادگیری را ارتقا داده اند، بلکه موجب افزایش انگیزه، مشارکت فعال و تعامل بیشتر دانش آموزان با محتوای آموزشی شده اند. در مقطع متوسطه دوم که دانش آموزان در مرحله حساس شکل گیری هویت علمی و اجتماعی قرار دارند، بهره گیری از فناوری های نوین می تواند نقش تعیین کننده ای در بهبود عملکرد تحصیلی ایفا کند.پژوهش های متعدد داخلی و خارجی نشان داده اند که فناوری های آموزشی نوین تاثیر قابل توجهی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دارند. برای مثال، استفاده از محتوای چندرسانه ای و شبیه سازهای آموزشی موجب افزایش درک مفهومی و کاهش خطاهای یادگیری می شود. همچنین، ابزارهای هوش مصنوعی و سامانه های یادگیری شخصی سازی شده توانسته اند مسیر یادگیری را متناسب با نیازها و توانایی های فردی دانش آموزان تنظیم کنند. این امر نه تنها به بهبود نمرات و نتایج آزمون ها منجر شده، بلکه باعث ارتقای مهارت های حل مسئله، تفکر انتقادی و خودتنظیمی در یادگیری نیز شده است. در ایران نیز مطالعات انجام شده در همایش های علمی و مجلات معتبر نشان می دهند که استفاده از فناوری های نوین آموزشی در مدارس متوسطه دوم، به ویژه در دروس علوم و ریاضیات، تاثیر مثبت و معناداری بر پیشرفت تحصیلی داشته است.با وجود مزایای گسترده، بهره گیری از فناوری های نوین آموزشی نیازمند زیرساخت های مناسب، آموزش معلمان و حمایت سیاست گذاران آموزشی است. چالش هایی مانند کمبود تجهیزات، ضعف در مهارت های دیجیتال معلمان و مقاومت در برابر تغییر می تواند مانع تحقق کامل ظرفیت های فناوری شود. بنابراین، برای دستیابی به نتایج مطلوب، لازم است برنامه ریزی جامع در سطح مدارس و وزارت آموزش و پرورش صورت گیرد تا همزمان با توسعه زیرساخت ها، دوره های توانمندسازی معلمان برگزار شود و فرهنگ استفاده از فناوری در آموزش نهادینه گردد. این پژوهش با هدف بررسی تاثیر فناوری های نوین آموزشی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان متوسطه دوم انجام شده و تلاش دارد با ارائه شواهد علمی و تجربی، راهکارهایی برای بهبود کیفیت آموزش در مدارس ایران پیشنهاد دهد.

کلیدواژه ها:

پیشرفت تحصیلی ، دانش آموزان متوسطه دوم ، کلاس های هوشمند ، محتوای چند رسانه ای