تدریس تفکر انتقادی در جهت تقویت مهارت های حل مسئله در دانش آموزان
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 17
فایل این مقاله در 15 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
RRCONF01_5382
تاریخ نمایه سازی: 15 بهمن 1404
چکیده مقاله:
چکیدهمهارت تفکر نقادانه یکی از ده مهارت مهم زندگی است که در سال ۱۹۹۳ توسط سازمان بهداشت جهانی تصویب شد. یادگیری این مهارت ها به فرد اجازه می دهد تا در موقعیت های مختلف عکس العمل مناسبی نشان دهد و به خوبی با تعارضات مقابله کند. تفکر انتقادی، توانایی جمع آوری و تجزیه وتحلیل اطلاعات برای رسیدن به یک نتیجه منطقی است،یکی از این مهارت های بسیار مهم درباره شیوه تفکر، مهارت تفکر انتقادی است. تفکر انتقادی واقعی از نظر احساسی دشوار است. این امر مستلزم ترکیبی از اعتماد به نفس و فروتنی همراه با توانایی عقب نشینی از احساسات است. متفکران انتقادی هر چیزی را که به آن ها گفته می شود نمی پذیرند و همچنین تصور نمی کنند هرکسی که با آن ها مخالف است، اشتباه می کند.در نهایت، تقویت مهارت های تفکر انتقادی و حل مسئله یکی از کلیدی ترین عناصر برای موفقیت تحصیلی و شخصی دانش آموزان است. این مهارت ها باعث می شوند که دانش آموزان قادر باشند به شیوه ای منطقی، تحلیل گرانه و خلاقانه به مسائل نگاه کنند و در برابر چالش ها راه حل های موثر پیدا کنند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
نزاکت تند پور
کارشناسی آموزش ابتدایی
شکوفه فلسفیان دوست
کارشناسی علوم تربیتی
زهره زابلی زاده
کاردانی آموزش ابتدایی