مدیریت فرسودگی شغلی (Burnout): مدیر به عنوان «افسر ارشد شادی» در مدرسه

چکیدهدر عصر حاضر، مدارس با پدیده ای پیچیده و نگران کننده به نام «استعفای خاموش» و فرسودگی شغلی مزمن در میان معلمان روبرو هستند. این وضعیت که ناشی از فشارهای ساختاری، بحران های پساکرونا و فرسایش عاطفی است، مدل های سنتی مدیریت را به چالش کشیده است. این مقاله با طرح مفهوم نوین «مدیر به مثابه افسر ارشد شادی» (Chief Happiness Officer - CHO)، استدلال می کند که وظیفه بنیادین مدیران مدارس در قرن ۲۱، گذار از نظارت بوروکراتیک به معماری رفاه و بهزیستی سازمانی است. با بهره گیری از روانشناسی مثبت گرا، نظریه خودمختاری و مدل های تاب آوری، این نوشتار راهکارهای عملی و علمی را برای احیای انگیزه، ایجاد امنیت روانی و تبدیل مدرسه به محیطی شاداب و بالنده ارائه می دهد. تمرکز اصلی بر این است که چگونه مدیران می توانند با مداخلات استراتژیک در فرهنگ مدرسه، مانع از تخلیه انرژی روانی معلمان شده و شوق تدریس را زنده نگه دارند.

کلیدواژه ها:

کلمات کلیدی:فرسودگی شغلی ، افسر ارشد شادی ، استعفای خاموش ، بهزیستی معلم ، روانشناسی مثبت گرا ، فرهنگ سازمانی ، مدیریت منابع انسانی.