آموزش ارزش ها و اخلاق در دوره ی بی ثباتی فرهنگی

چکیدهدر دوران معاصر که با سیالیت فرهنگی، تسلط رسانه های دیجیتال و تغییرات شتابان اجتماعی مشخص می شود، نظام های آموزشی با چالش بی سابقه ای در زمینه انتقال ارزش ها و تربیت اخلاقی مواجه هستند. مقاله حاضر با اتخاذ رویکردی تحلیلی-انتقادی، به بررسی وضعیت تربیت اخلاقی در بستر «بی ثباتی فرهنگی» می پردازد. استدلال اصلی پژوهش این است که روش های سنتی تلقین ارزش ها دیگر کارایی لازم را نداشته و نظام آموزشی نیازمند گذار به سمت رویکردهای تحولی مبتنی بر رشد قضاوت اخلاقی، تفکر انتقادی و عاملیت اخلاقی است. این مقاله با واکاوی مبانی نظری رشد اخلاقی، چالش های نسبی گرایی، نقش برنامه درسی پنهان، اخلاق در عصر دیجیتال و شکاف میان خانه و مدرسه، چارچوبی نوین برای تربیت شهروندان اخلاق مدار ارائه می دهد. یافته ها نشان می دهد که تلفیق رویکرد فضیلت گرا با مهارت های استدلال اخلاقی و سواد رسانه ای، می تواند راهگشای عبور از بحران های اخلاقی کنونی باشد.

کلیدواژه ها:

کلمات کلیدی: تربیت اخلاقی ، بی ثباتی فرهنگی ، نسبی گرایی اخلاقی ، برنامه درسی پنهان ، هویت اخلاقی ، سواد رسانه ای