نقش مدرسه در ترویج سرمایه اجتماعی

سرمایه اجتماعی به عنوان شبکه ای از روابط، اعتماد و هنجارهای مشترک، زیربنای توسعه پایدار و همبستگی در هر جامعه ای است و مدرسه به عنوان اولین نهاد رسمی اجتماعی، نقشی انکارناپذیر در شکل گیری و ترویج این سرمایه دارد. این پژوهش با هدف بررسی نقش و کارکردهای مدرسه در پرورش سرمایه اجتماعی دانش آموزان و جامعه محلی انجام شده است. روش تحری در این مطالعه توصیفی-تحلیلی و با استفاده از مرور منابع معتبر انگلیسی و داخلی بوده است. نتایج نشان می دهد که مدرسه از طریق ایجاد فرصت های تعامل، آموزش مهارت های اجتماعی، تقویت اعتماد، نهادینه سازی ارزش های مدنی و مشارکت دادن والدین و جامعه، بستر اصلی برای تولید سرمایه اجتماعی است. دانش آموزان در محیط مدرسه یاد می گیرند که چگونه با تنوع کنار بیایند، به قوانین احترام بگذارند و برای منافع جمعی تلاش کنند. همچنین، مدارسی که دارای سرمایه اجتماعی بالایی هستند، در مدیریت بحران ها و بهبود عملکرد تحصیلی موفق تر عمل می کنند. این مقاله به بررسی ابعاد مختلف سرمایه اجتماعی در مدرسه از جمله اعتماد، شبکه های ارتباطی و هنجارهای مشارکتی می پردازد. در نهایت، پیشنهاد می شود که با اصلاح برنامه های درسی، تقویت فعالیت های فوق برنامه و ایجاد ساختارهای مشارکتی، نقش مدرسه به عنوان موتور محرک سرمایه اجتماعی تقویت گردد.