نقش معلم کارامد در پرورش تفکر انتقادی و خلاقیت دانش آموزان

نقش معلم در فرآیند یاددهی–یادگیری به ویژه در دوره ابتدایی، فراتر از انتقال اطلاعات است و به عنوان یک عنصر کلیدی در شکل دهی به نگرش ها، مهارت ها و توانایی های شناختی کودکان عمل می کند. در این میان، معلم خلاق می تواند با به کارگیری روش های نوین تدریس، بهره گیری از راهبردهای فعال و ایجاد محیطی پویا، بستر مناسبی برای پرورش تفکر انتقادی و خلاقیت کودکان فراهم آورد. تفکر انتقادی به کودکان کمک می کند تا مسائل را از زوایای مختلف بررسی کرده و توانایی قضاوت منطقی و تحلیل شواهد را به دست آورند، در حالی که خلاقیت آن ها را به تولید ایده های نو و یافتن راه حل های ابتکاری ترغیب می کند. پژوهش های اخیر نشان داده اند که آموزش مبتنی بر خلاقیت، یادگیری پایدار و عمیق تری را ایجاد کرده و مشارکت دانش آموزان را افزایش می دهد. از سوی دیگر، فراهم کردن فضایی امن و حمایت گر، جوی را می سازد که کودکان بتوانند آزادانه اندیشه های خود را بیان کنند. بنابراین، معلم خلاق نه تنها نقش یک آموزش دهنده، بلکه نقش یک تسهیل گر و الهام بخش را ایفا می کند که با رویکردهای متنوع، زمینه های رشد همه جانبه دانش آموزان را تقویت می نماید.کلمات کلیدی: معلم خلاق، تفکر انتقادی، خلاقیت، کودکان دوره ابتدایی، آموزش نوین، یادگیری فعال