کاربرد فناوری های آموزشی در تسهیل مدیریت کلاس

مدیریت کلاس به عنوان قلب تپنده فرآیند آموزش، همواره یکی از دغدغه های اصلی معلمان و مربیان آموزشی بوده است. در عصر تحول دیجیتال، فناوری های آموزشی نه تنها به عنوان ابزار کمکی، بلکه به عنوان پارادایمی جدید در مدیریت کلاس ظهور کرده اند. این مقاله به بررسی عمیق تر نقش فناوری در مدیریت کلاس می پردازد و با تحلیل جزئی تر ابعاد مختلف، راهکارهای اجرایی و مدل های نظری را ارائه می دهد. در این پژوهش، علاوه بر بررسی ابزارهای رایج، به تحلیل تاثیرات روان شناختی، اجتماعی و آموزشی فناوری بر مدیریت کلاس پرداخته شده و الگوهای نوین مدیریت دیجیتال کلاس ارائه می گردد. یافته ها حاکی از آن است که ادغام هوشمندانه فناوری در مدیریت کلاس می تواند منجر به تحولی نظام مند در کیفیت آموزش، کاهش بار کاری معلمان و افزایش مشارکت موثر دانش آموزان شود.

کلیدواژه ها:

فناوری آموزشی ، مدیریت کلاس دیجیتال ، یادگیری تعاملی ، سامانه های مدیریت یادگیری ، روان شناسی فناوری آموزشی