کارکرد عناصر داستان در متون ادبی کتاب های درسی

داستان به عنوان یکی از قالب های مهم ادبی، نقش بسزایی در فرآیند آموزش و پرورش ایفا می کند. این پژوهش با هدف بررسی کارکرد عناصر داستان در متون ادبی کتاب های درسی فارسی انجام شده است. عناصر داستان شامل شخصیت، طرح، فضا، زمان و مضمون هستند که هر یک به نحوی در انتقال مفاهیم، تقویت مهارت های زبانی و پرورش تفکر انتقادی دانش آموزان موثرند. روش پژوهش توصیفی-تحلیلی بوده و داده ها از طریق تحلیل محتوای متون داستانی کتاب های درسی و پرسشنامه ای که بین معلمان و دانش آموزان توزیع شده، جمع آوری شده است. یافته ها نشان می دهد که آموزش هدفمند این عناصر باعث بهبود درک مطلب، افزایش انگیزه مطالعه و تقویت مهارت های تحلیلی و اخلاقی دانش آموزان می شود. همچنین چالش هایی مانند محدودیت منابع و کمبود دوره های تخصصی آموزشی برای معلمان مشاهده شده است. در نهایت، پژوهش پیشنهاد می کند که با بهبود محتوای کتاب های درسی و ارتقای آموزش عناصر داستان، کیفیت آموزش ادبیات به طور چشمگیری افزایش یابد.

کلیدواژه ها:

عناصر داستان ، متون ادبی ، کتاب های درسی ، آموزش ادبیات ، درک مطلب ، تفکر انتقادی ، شخصیت پردازی ، طرح داستان ، فضا و زمان ، مضمون داستان