نقش والدین در پشتیبانی ازیادگیری در منزل برای دانش آموزان ابتدایی

این پژوهش با هدف بررسی نقش والدین در پشتیبانی از یادگیری در منزل برای دانش آموزان ابتدایی انجام شد. روش پژوهش توصیفی همبستگی بود و داده ها با استفاده از پرسشنامه از والدین دانش آموزان جمع آوری شد. نتایج نشان داد که بین میزان حمایت آموزشی و عاطفی والدین و عملکرد تحصیلی دانش آموزان رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. بیشترین حمایت والدین مربوط به نظارت بر تکالیف و فراهم سازی محیط مناسب مطالعه بود، در حالی که مشارکت شناختی در سطح پایین تری قرار داشت. یافته های پژوهش بر اهمیت نقش خانواده در فرایند یادگیری تاکید دارد و نشان می دهد که مشارکت آگاهانه والدین می تواند به بهبود کیفیت یادگیری و موفقیت تحصیلی دانش آموزان کمک کند.

کلیدواژه ها:

یادگیری در منزل ، نقش والدین ، دانش آموزان ابتدایی ، مشارکت آموزشی خانواده ، پیشرفت تحصیلی