نقش و اهمیت استفاده از روش های فعال تدریس ( بازی و نمایش) در آموزش کودکان دوره ابتدایی

تحولات سریع آموزشی و تغییر ویژگی های شناختی و عاطفی کودکان، نظام های تعلیم و تربیت را با ضرورت بازنگری در روش های تدریس مواجه ساخته است. در این میان، استفاده از روش های فعال تدریس به ویژه بازی و نمایش، به عنوان رویکردهایی یادگیرنده محور، جایگاه ویژه ای در آموزش دوره ابتدایی یافته اند. این روش ها با تکیه بر مشارکت فعال دانش آموزان، تعامل اجتماعی و تجربه مستقیم، زمینه یادگیری عمیق و معنادار را فراهم می کنند. هدف پژوهش حاضر تبیین اهمیت و کارکردهای روش های فعال تدریس مبتنی بر بازی و نمایش در آموزش کودکان دوره ابتدایی است. پژوهش به روش مروری تحلیلی و با بررسی نظریه های نوین یادگیری و مطالعات داخلی و خارجی انجام شده است. یافته ها نشان می دهد که استفاده هدفمند از بازی و نمایش موجب افزایش انگیزش تحصیلی، بهبود یادگیری شناختی، تقویت مهارت های اجتماعی، رشد خلاقیت و افزایش خودکارآمدی دانش آموزان می شود. نتایج پژوهش بر ضرورت نهادینه سازی روش های فعال تدریس در برنامه های آموزشی دوره ابتدایی تاکید دارد.

کلیدواژه ها:

روش های فعال تدریس ، بازی آموزشی ، نمایش خلاق ، آموزش ابتدایی ، یادگیری فعال