تاثیر تدریس فراگیر بر فرصت های یادگیری برابر

این مقاله به بررسی تاثیر تدریس فراگیر به عنوان یک رویکرد آموزشی بر ایجاد فرصت های یادگیری برابر برای تمامی دانش آموزان می پردازد. تدریس فراگیر با تاکید بر تنوع نیازهای یادگیرندگان و طراحی آموزش های منعطف، در پی کاهش موانع یادگیری و ایجاد محیط های آموزشی عادلانه است. یافته های این پژوهش نشان می دهد که اجرای مولفه های تدریس فراگیر از جمله طراحی جهانی برای یادگیری، استفاده از مواد آموزشی چندحسی، ارزشیابی انعطاف پذیر و توجه به تفاوت های فردی، به طور معناداری به افزایش دسترسی به آموزش با کیفیت برای دانش آموزان با پیشینه ها و توانایی های مختلف منجر می شود. این رویکرد نه تنها فرصت های یادگیری را برای دانش آموزان با نیازهای ویژه افزایش می دهد، بلکه یادگیری تمامی دانش آموزان را بهبود بخشیده و محیط های آموزشی فراگیرتر و عادلانه تری ایجاد می کند. مقاله حاضر با مرور مبانی نظری، تحقیقات تجربی و نمونه های عملی، چارچوبی برای درک پتانسیل تدریس فراگیر در تحقق عدالت آموزشی ارائه می دهد.