تاثیر روش تدریس متناسب با سبک های یادگیری بر پیشرفت تحصیلی و انگیزش یادگیرندگان

هدف این مقاله، بررسی تاثیر به کارگیری روش های تدریس متناسب با سبک های یادگیری مختلف (دیداری، شنیداری، خواندنی-نوشتاری و جنبشی) بر پیشرفت تحصیلی و انگیزش یادگیرندگان در محیط های آموزشی است. با استفاده از روش تحقیق مروری-تحلیلی و بررسی پژوهش های داخلی و خارجی، نتایج نشان می دهد که تطابق روش تدریس با سبک یادگیری فراگیران، منجر به افزایش درک مفهومی، بهبود عملکرد تحصیلی، تقویت مشارکت فعال و ارتقای سطح انگیزش درونی و بیرونی آن ها می گردد. همچنین، چالش هایی از جمله تشخیص دقیق سبک های یادگیری، محدودیت منابع و زمان، و نیاز به توسعه حرفه ای معلمان در این زمینه مورد بحث قرار گرفته است. در نهایت، مقاله بر ضرورت انعطاف پذیری در طراحی آموزشی، تلفیق روش های چندحسی، و استفاده از فناوری برای شخصی سازی یادگیری تاکید کرده و پیشنهادهایی برای پژوهش های آتی ارائه می نماید.

کلیدواژه ها:

روش تدریس ، سبک های یادگیری ، پیشرفت تحصیلی ، انگیزش یادگیری ، شخصی سازی آموزش